Seydlitz Geographie 7/8: Schroedel / Westerman 2017

Differenzierende Ausgaben 5/6 und 7/8 – 9/10 ist in Bearbeitung

Zusatzmaterial

• Stoffverteilungsplan (S.72 -99 / 10 Unterrichtsstunden)
• Operatorenliste
• Homepage
• Bibox (Digitale Unterrichtsmaterialien)
• Kopiervorlagen
• Lehrermaterialien, Planungshilfen
• Atlas

Themen

1. Klima- und Vegetationszonen der Erde
2. Im tropischen Regenwald
3. Leben in Trockenräumen
4. Endogene und exogene Kräfte
   1. Auftaktseiten (Bild)
   2. Kräfte verändern die Erde
   3. Naturereignisse und Naturkatastrophen
   4. Der Schalenbau der Erde und seine Entstehung
   5. Entstehung von Erdbeben
   6. Theorie der Plattentektonik
   7. Vorgänge an den Plattengrenzen
   8. Tsunamis bedrohen die Küsten
   9. Lebendige Erde – Modellexperimente
   10. Kreislauf der Gesteine
   11. Eine Risikoregion kommt nicht zur Ruhe
   12. Vulkanismus
   13. Hotsport – Vulkanismus
   14. Nutzung erloschener Vulkane
   15. Wiederholen und Anwenden
5. Wetter und Klima
6. In der gemäßigten Zone
7. In der kalten Zone

Anhang

• Lösungen
• Geolexikon
• Kartenteil
• Bildnachweis
• Klimadaten
• Operatoren

Aufbau und Angebot

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Arbeitsweise

• Lernziele stehen am Anfang jeder Einhaeit auf den Auftakseiten
  
• Thematische Einstiege über Bilder
• Wichitge Begriffe werden in grünen Textboxen hervorgehoben
• Methoden (farblich hervorgehobene Seiten)
• Experimente (farblich hervorgehobene Seiten)
• WIederholungen (farblich hervorgehobene Seiten)
• Zusatzaufgaben (farblich hervorgehobene Seiten)
• Differenziert wird primär über die Anforderungsbereiche
• Die Operatoren stehen im Vordergrund und sind eng mit den „Prozessbezogenen Kompetenzen / Lernziele“ verbunden.
• M- und E- Niveauaufgaben, bilden hier den Schwerpunkt
• Viele akutelle und attraktive Bezüge
• Relativ großer Praxisanteil (Experimente)
• Kompetenzfelder der Deutschen Gesellschaft für Geographie werden umgesetzt

Orange Themen: Grundniveau

• Bennene, zeichne mit Hilfe
• Zeige Zusammenhänge auf, beschreibe Veränderungen
• Beschreibe Auswirkungen

Blaue Themen: Mittleres Niveau

• Zeichne Kartenteile und stelle den Kontinentaldrift dar.
• Ordne nach Kriterien
• Ermittle Namen
• Vergleiche Plattengrenzen
• Erkläre einen Wert

Grüne Themen: Erweitertes Niveau

• Beurteile den Weg von…
• Lithosphäre und Axthenosphäre unterscheiden sich – Überprüfe und begründe!
• Überprüfe die Lage von
• Überprüfe Behauptungen

Unsere Erde 7/8: Cornelsen und National Geographic

Differenzierende Ausgaben 5/6 und 7/8 – 9/10 ist in Bearbeitung

Zusatzmaterial

• Homepage mit Karten, Prüfvorlagen, Weblinks (weiterführende Infos, Animationen, etc.)
• Scook:  Digitales Schulbuch, Unterrichtsmanager, digitale Unterrichtsmaterialien
• Kopiervorlagen 3fach differenziert
• Lehrermaterialien, Planungshilfen
• Atlas (Unsere Welt, Menschen – Zeiten – Räume)

Themen

1. Die Erdoberfläche im Wandel begreifen
   1. Die Erde – vom Kern zur Kruste
   2. Kontinente in Bewegung
   3. Endogene Vorgänge formen die Erdoberfläche
   4. Erdbeben in Kalifornien
   5. Ein Hochgebirge entsteht
   6. Japan – von Erdbeben und Vulkanausbrüchen bedroht (Geo Extra)
   7. Tsunamis – Gefahr aus dem Meer
   8. Wir erstellen eine Wandzeitung zu Naturereignissen (Geo Aktiv)
   9. Exogene Kräfte formen die Erdoberfläche
   10. Erosion durch WInd
   11. Wüste ist nicht gleich Wüste
   12. Die Erdoberfläche im Wandel begreifen (Geo Check)
2. Merkmale von Klima und Vegetation erklären
3. Zusammenhänge in der tropischen Zone untersuchen
4. Veränderung in der Polarzone durch Klimawandel erläutern
5. Auswirkung der Bevölkerungsentwicklung darstellen
6. Ungleichheiten im Entwicklungsland charkaterisieren

Anhang

• Methoden
• Minilexikon
• Bildverzeichnis

Aufbau und Angebot

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Arbeitsweise

• Differenziert wird primär über die Anforderungsbereiche, die den prozessbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Themas zugeordnet sind.
• Die Operatoren stehen im Vordergrund.
• Tatsächliche Niveauunterschiede treten in der Regel erst im E-Niveau auf (Sprache und Inhaltliche Dimension)
• Die Aufgabenformate sind vielseitig ausgerichtet( Einzel- Partnerarbeit),
• Großflächige Abbidlungen und Kartenteile durchziehen das Lehrwerk
• Kompetenzfelder der Deutschen Gesellschaft für Geographie werden umgesetzt

Anforderungsbereiche werden den prozessbezogenen Kompetenzen des  Themas zugeordnet:

Gelbe Themen: Grundniveau / Anforderungsbereich 1

• Geowissen
• Vergleiche, beschreibe, berichte
• Informiere dich über das Leben von..
• Internetrecherche
• Beschreibe die Lage von

Grüne Themen: Mittleres Niveau / Anforderungsbereich 2

• Methoden anwenden
• Erläutere wie xy genutzt werden kann
• Erläutere Bewegungen
• Berichte über
• Beschreibe eine mögliche Entwicklung von …
• Erkläre die Entstehung von
• Bildet Gruppen und infomiert euch über …
• Zeichne Kartenteile und stelle den Kontinentaldrift dar.
• Ordne nach Kriterien
• Ermittle Namen

Blaue Themen: Erweitertes Niveau

• Probleme und Sachverhalte bewerten
• Informiere dich über xy und stelle dies der Klasse vor
• Begründe die Entscheidung xy von ..
• Erläutere die Möglichkeiten von ..
• Vergleiche zwei Gebirge, Regionen, etc..
• Beurteile die Bedrohung durch Naturkräfte
• Überprüfe die Lage von
• Überprüfe Behauptungen

Heimat und Welt: Westermanngruppe 2017

Differenzierende Ausgaben 5/6 und 7/8 – 9/10 ist in Bearbeitung

Zusatzmaterial

• Homepage mit Karten, Prüfvorlagen, Weblinks (weiterführende Infos, Animationen, etc.)
• Bibox (Digitale Unterrichtsmaterialien)
• Kopiervorlagen
• Lehrermaterialien, Planungshilfen
• Atlas

Themen

1. Erdinnere und erdäußere Kräfte
   1. Der Schalenbau der Erde
   2. Erdplatten in Bewegung
   3. Erdbeben an der San Andreas Spalte
   4. Vulkanismus am Pazifischen Feuerring
   5. Tsunamis in Japan
   6. Einen Film auswerten (Methodentraining)
   7. Das höchste Gebirge der Erde (Wahlthema)
   8. Der längste Graben Deutschlands (Wahlthema)
   9. Eine Insel auf zwei Erdplatten (Wahlthema)
   10. Erdäußere Kräfte formen die Oberfläche
   11. Der Kreislauf der Gesteine
   12. Berufe im Bereich Steine und Erden
   13. Sonne und Wind gestalten die Wüste
   14. Gewusst – Gekont
2. Wetter und Klima – weltweit
3. Klimazonen der Erde
4. Dem Klimawandel auf der Spur
5. Die Verstädterung der Erde
6. Eine Welt – ungleiche Entwicklung

Am Anfang eines jeden Kapitels stehen die Kompetenzziele, welche die Schüler erreichen können.

Anhang

• Methoden
• Minilexikon
• Bildverzeichnis

Aufbau und Angebot

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Arbeitsweise

• Differenziert wird primär über die Anforderungsbereiche und Aufgabenformate.
• Die Operatoren stehen im Vordergrund.
• Tatsächliche Niveauunterschiede treten in der Regel erst im E-Niveau auf (Sprache und Inhaltliche Dimension)
• Die Aufgabenformate sind eher texterschließend ausgerichtet(Einzel- Partnerarbeit),
• Zeichnungen, Wandzeitung, etc. kommen erst ab der Mitte des Themas.
• Grundbegriffe, i.S.e. Lexikons werden am Ende der Einheit aufgelistet
• Der Kompetenzbegriff wird am Ende der Einheit themenspezifisch aufgeschlüsselt, bzw. erläutert (s.a. Selbsteinschätzung)
• Kompetenzfelder der Deutschen Gesellschaft für Geographie werden umgesetzt

Grüne Themen: Grundniveau

• Bennene, zeichne mit Hilfe
• Zeige Zusammenhänge auf, beschreibe Veränderungen
• Beschreibe Auswirkungen

Gelbe Themen: Mittleres Niveau

• Zeichne Kartenteile und stelle den Kontinentaldrift dar.
• Ordne nach Kriterien
• Ermittle Namen
• Vergleiche Plattengrenzen
• Erkläre einen Wert

Rote Themen: Erweitertes Niveau

• Beurteile den Weg von…
• Lithosphäre und Axthenosphäre unterscheiden sich – Überprüfe und begründe!
• Überprüfe die Lage von
• Überprüfe Behauptungen

TERRA Geographie 7/8:Klett 2017

Differenzierende Ausgaben 5/6 und 7/8 – 9/10 ist in Bearbeitung

Zusatzmaterial

• Homepage mit umfangreichen Zusatzmaterial digital und analog
• Kopiervorlagen
• Lehrermaterialien, Planungshilfen
• Atlas (Haack)

Themen

1. Weltweite Wetter- und Klimaphänomene
2. Klima- und Vegetationszonen der Erde
3. In den Tropen
4. In den Trockenräumen
5. In der Kaltern Zone
6. Kräfte aus dem inneren der Erde
   1. Schalenbau der Erde
   2. Wenn sich die Erde öffnet
   3. Leben mit dem Vulkan
   4. Die Erde – ein Riesenpuzzle
   5. Platten driften auseinander
   6. Platten treffen aufeinander
   7. Wenn die Erde bebet
   8. Leben und Überleben in Erdbebenregionen
   9. Webquest
   10. Vulkan- und Erdbebengebiete der Erde
   11. Blick in die Erdgeschichte
   12. Kreislauf der Gesteine
   13. Gesteine entdecken und nutzen
   14. Training
   15. Und plötzlich kommt das Wasser
   16. Geotherme im Oberrheingraben
   17. Hotspots
7. Der Klimawandel verändert die Welt

Anhang

• Arbeitsanhang
  • Klimastationen
  • Klima- und Vegetationszonen der Erde
  • Wichtige Begriffe
  • Sachwortverzeichnis
  • Lösungshinweise und -hilfen
  • Methoden
  • Strukturdaten ausgewählter Staaten

• Haack Kartenteil
  • Baden – Württemberg
  • Deutschland
  • Europa
  • Erde
  • Erde Staaten
  • Asien
  • Afrika
  • Nordamerika
  • Südamerika
  • Register

Aufbau und Angebot

Arbeitsweise

• Aufgaben auf G -, M -, E – Niveau sind sehr gleichmäßig verteilt !
• Niveau wird nicht nur über die Operatoren erreicht, sondern vielmehr über 
• Kompelxität, Auswahl des Aspekts und dem Aufgabenformat !
• Die Operatoren sind mit vielfältigem, handelnden Tun (Skizze, Tablle, Recherche,  Model gekoppelt
• Kompetenzfelder der Deutschen Gesellshaft für Geographie werden umgesetzt

Aufgaben mit „leerem“ Kreis: G – Niveau

• Bennene, zeichne mit Hilfe
• Zeige Zusammenhänge auf, beschreibe Veränderungen
• Beschreibe Auswirkungen

Aufgaben mit „halbvollem“ Kreis: M – Niveau

• Erstelle einen Steckbrief
• Zeichne Kartenteile und stelle den Kontinentaldrift dar.
• Ordne nach Kriterien
• Ermittle Namen
• Vergleiche Plattengrenzen
• Erkläre einen Wert

Aufgaben mit „vollem“ Kreis: E Niveau

• Beurteile den Weg von…
• Lithosphäre und Axthenosphäre unterscheiden sich – Überprüfe und begründe!
• Überprüfe die Lage von
• Überprüfe Behauptungen